اتاق های اسپری نمک دقیق: آزمایش خوردگی و مقاومت در برابر لباس

در بخش تولید جهانی، برتری رقابتی یک شرکت به طور فزاینده ای نه با آنچه که دارد، بلکه با آنچه که می داند تعریف می شود.درک ضمنی از چگونگی شکست مواد در شرایط دنیای واقعی اغلب شکننده استاین در تجربه مهندسان فردی، در گزارش های پراکنده و در درس های آموخته شده از شکست های گذشته که ممکن است با گذشت زمان محو شود، قرار دارد.یک برنامه پیشرفته تست اسپری نمک به طور مستقیم با این آسیب پذیری روبرو می شود، از یک ابزار اعتباربخشی به یک تقویت کننده دانش قدرتمند و موتور سیستماتیک تبدیل می شود. این یک مکانیسم ساختاری و قابل تکرار برای گرفتن، کدگذاری و مقیاس شکننده،دانش مبتنی بر تجربه در مورد رفتار خوردگی، تبدیل بینش فردی به یک دارایی دائمی، قابل دسترسی و در حال رشد شرکت.این عملکرد ساخت یک "ذکر" نهادی برای دوام یک دفاع حیاتی در برابر از دست دادن دانش و یک بستر مقیاس پذیر برای یادگیری مستمر است.

فرآیند فنی به طور ذاتی یک حلقه ضبط دانش است. هر آزمایش یک آزمایش رسمی است که دو خروجی کلیدی را تولید می کند: یک نتیجه و یک داستان. نتیجه داده های کمی ثبت می شود.داستان"چرا" پشت نتیجه" جایی است که دانش ایجاد می شودچرا آلیاژ جدید در شرایط چرخه ای از آلیاژ قدیمی بهتر است؟ چرا خوردگی به طور خاص در بخیه جوش آغاز شده است؟ پاسخ به این سوالات نیاز به تجزیه و تحلیل، فرضیه،و اغلب دیالوگ بین رشته ایتست های مدرن، با استفاده از گزارش های دیجیتال، تصویربرداری با وضوح بالا و متا داده های مرتبط، تضمین می کند که این "داستان" از دست نرود.ایجاد یک گره دانش قابل جستجودر طول هزاران آزمایش، این گره ها یک وب گسترده و متصل به یکدیگر را تشکیل می دهند. این سیستم چیزی را که در غیر این صورت کوتاه مدت است، ضبط می کند:حدس یک مهندس با تجربه در مورد ضعف یک پوشش خاص در گرما مرطوب تایید می شود، مستند شده و یک دهه بعد برای استخدام جدید در دسترس قرار داده شد.

عملی کردن این مدل تقویت دانش مستلزم این است که آزمایشگاه آزمایش به عنوان یک مرکز مدیریت دانش مورد توجه قرار گیرد. تمرکز باید از جمع آوری داده ها به نگهداری دانش گسترش یابد.این شامل پیاده سازی معماری داده های پیشرفته است که در آن نتایج آزمایش نه تنها توسط مواد و استاندارد برچسب گذاری می شوند.، اما با حالت شکست، نوع شبیه سازی محیط زیست و خط محصول مربوطه.و تحلیل قطعی ضروری استپرورش فرهنگی که در آن تجزیه و تحلیل یک آزمون "شکسته شده" برای استخراج دانش جدید به همان اندازه که یک آزمون "گذشته" ارزشمند است، برای یادگیری بسیار مهم است.تکنسین ها و مهندسان باید فقط به عنوان آزمايشگرها دیده نشوند، بلکه به عنوان کارگران دانش که به هوش شرکت کمک می کنند.

محرک های خارجی برای این رویکرد قانع کننده هستند. تحرک سریع نیروی کار و بازنشستگی ها تهدید از دست دادن دانش ضمنی حیاتی است.به عنوان یک مسئله تداوم کسب و کارپیچیدگی رو به افزایش مواد و مقررات نیاز به رویکرد سیستماتیک تری برای مدیریت دانش عملکرد دارد، زیرا حافظه انسانی به تنهایی کافی نیست.افزایش هوش مصنوعی و یادگیری ماشین در علوم مواد نیاز به مقدار زیادی، مجموعه داده های ساختاری با کیفیت بالا برای آموزش دقیقاً همان نوع دارایی است که یک برنامه آزمایشی چند دهه ای و به خوبی مستند شده می تواند ارائه دهد.

بنابراین، برای صادر کننده ساخت یک سازمان که یاد می گیرد و دوام می آورد، اتاق آزمایش اسپری نمک هسته ای از یک سیستم شناختی شرکت است.,تجربه را به دست می آورد و یک هوش جمعی را با تمرکز بر دوام ایجاد می کند. با سرمایه گذاری در این عملکرد تقویت دانش، یک شرکت بیش از جلوگیری از خوردگی در محصولات خود انجام می دهد؛از خوردگی دانش نهادی خود جلوگیری می کند.این تضمین می کند که ارزشمندترین بینش های آن که با سال ها آزمایش و تجزیه و تحلیل به سختی به دست آمده است، حفظ، ساختار یافته و استفاده می شود و تخصص فردی را به یک مزیت دائمی و مقیاس پذیر تبدیل می کند..این سازمان را از سازمانی که فقط کالاهای ماندگار تولید می کند، به سازمانی تبدیل می کند که خود از نظر فکری ماندگار است، قادر به یادگیری از گذشته برای اعتماد به نفس در ساختن آینده است.